Proyecto de Innovación y Desarrollo Curricular 2024: Pianistas del Siglo XXI, Definiendo Nuevos Perfiles Profesionales
La música y la enseñanza del piano están en constante evolución. En este contexto, el Proyecto de Innovación y Desarrollo Curricular (PIN-378/24), titulado “Pianistas del siglo XXI: definiendo nuevos perfiles profesionales”, está marcando un antes y un después en la formación de pianistas, adaptando sus habilidades a las demandas y desafíos del mundo contemporáneo.
Este ambicioso proyecto, coordinado por M. Dolores Moreno Guil, (jefa del departamento de Piano y Canto de C.P.M. “Músico Ziryab”, y creadora de la iniciativa), con la participación del profesor pianista especialista Alberto de Paz, dirigido a profesorado y alumnado de piano de grado profesional, en un esfuerzo por ampliar horizontes y desarrollar nuevas competencias profesionales.
El principal objetivo de esta proyecto es redefinir el perfil profesional del pianista moderno, dotándolo de herramientas que van más allá de la interpretación tradicional. Se busca formar músicos versátiles, capaces de integrarse en campos artísticos diversos y dinámicos. Esto incluye habilidades como el
acompañamiento a la danza y la improvisación en contextos interdisciplinarios, abriendo nuevas vías para el desarrollo profesional.
Actividades Destacadas: Talleres Innovadores
El proyecto ha incluido dos talleres clave, diseñados para explorar áreas poco convencionales en la formación pianística:
Taller I: Introducción al Acompañamiento a la Danza
En este taller, los estudiantes tuvieron la oportunidad de adentrarse en el mundo del acompañamiento musical para la danza. Aprendieron a interpretar las necesidades de los bailarines, adaptando su interpretación a los ritmos, dinámicas y emociones del movimiento. Esta experiencia permitió a los participantes comprender como su música puede interactuar con el arte del cuerpo en movimiento.
Taller II: Introducción a la Improcine.
La “Improcine” es una disciplina que combina la improvisación musical con el cine, donde los pianistas generan música en directo para acompañar películas o cortometrajes, tanto clásicos como contemporáneos . Este taller fomenta la creatividad y la capacidad de improvisación de los alumnos, desafiándolos a conectar con el contenido audiovisual de manera espontánea y emocional.
Impacto del Proyecto
Los talleres están siendo un éxito rotundo, dejando una profunda huella tanto en el alumnado como en el profesorado. La respuesta ha sido excepcional: los estudiantes han mostrado una gran motivación y entusiasmo por explorar estas nuevas áreas, y han desarrollado una visión más amplia de las posibilidades profesionales del pianista del siglo XXI.
Conclusión:
El Proyecto de Innovación y Desarrollo Curricular 2024 no solo está transformando la formación pianística, sino que también está inspirando a una nueva generación de músicos a romper barreras y explorar territorios inexplorados. Gracias a la dedicación del equipo coordinador y al entusiasmo del alumnado, este proyecto se erige como un referente en la educación musical contemporánea sentando las bases para los pianistas del futuro.
